2023年春季学期，“手造温州”课程延续“非遗+劳动教育”的上课模式，邀请温州非遗传承人走进校园为大学生们上劳动课。通过对剪纸、米塑、发绣、泥塑、吹糖人等温州传统非遗技艺的感知与探索，带领大学生们一同触摸传统匠心匠艺，一起感受历经时间沉淀的非遗之美，一块体验劳动创造的乐趣。

第一场：“一张四四方方的纸原来能‘玩’出这么多花样！”

“一张四四方方的纸原来能‘玩’出这么多花样！”2023年3月31日，全讯白菜网论坛官网手造温州劳动课迎来第一位手工艺人——温州市剪纸技艺传承人朱铭。

朱铭老师给同学们展示自己的刻纸作品

课上，朱老师向同学们抛出“是先有纸还是现有剪纸”的问题，将同学们引入到它的课堂中。他向同学们讲解剪纸的六种方式：剪、刻、划、撕、钻、烧。结合温州民俗生活，给同学们介绍剪纸的样式。他说到：“我们的家乡温州可是‘百工之乡’，细纹刻纸是用来装饰花口大龙的，而九月九送舅舅的‘登高’也是用剪纸装饰，温州各式龙灯上都有精美的剪纸作品作为点缀。”朱老师的上课方式极具个人特色，它的PPT没有文字，只有一幅幅图片，朱老师用他有趣的语言搭配他绝妙的口才为我们上了一节生动有趣的剪纸课，带领我们领略到温州剪纸的魅力！

到了同学们动手实践的时候，朱老师让大家先展开想象，不受拘束地剪出一只兔子，他说：“剪纸也是一种表达情绪的重要方式，我们可以通过剪纸看到一个人内心情绪的波动”。朱老师还教给同学们一种事半功倍的剪纸方法。他先将纸对折再对折，再从顶上厚的地方沿对角线折成对称，再在折好的纸上剪上两刀，一朵美丽的八瓣花就出来了。随后，朱老师让同学们按照这种方法折好纸，放开去剪，在朱老师的引导下，每位同学都能够剪出图案精美的“剪纸画”。

第二场   席地而坐，穿针引线发绣绣“龙舟”

4月7日，“手造温州”课堂迎来了第二位手工艺人——温州市发秀技艺传承人孟永国老师和郑媚媚老师。

孟永国老师在发绣馆为同学们介绍发绣作品

此次的课程在南校区发绣馆进行，两位老师先带大家参观发绣馆，一边介绍发绣作品，一边向同学们讲述温州发绣的历史渊源和发展过程。看着橱窗里一件件精美又逼真的发绣作品，同学们发出了此起彼伏的赞叹声，面对同学们的夸赞，两位老师向大家说起温州发绣的独特意义：“头发被古人视作生命的部分、精神的代表，其绣制的礼物具有丰富的民俗内涵和独特的传情魅力，被认为是对受赠者的最高致意”。

    郑媚媚老师在发绣馆教授同学们发绣制作

由于今年亚运会的划龙舟项目在温州举行，所以老师希望大家能自己动手绣一个龙舟主题的发绣作品，以此将非遗工艺和体育精神相结合。在老师的耐心指导下，同学们从最初的不敢动手到最后能够绣出一副完整又生动的“龙舟发绣”，在课程接近尾声时，老师还精心准备了一个裱框，让同学们的发绣作品可以很好地保存下来。

第三场：“不同的底座，会赋予每个作品有不同的表达！”

4月21日，“手造温州”课堂迎来了第三位手工艺人——温州市泥塑技艺传承人叶芳林老师。

叶芳林老师指导同学们制作天鹅底座

同学们带着自己的泥塑作品与叶老师合影

这是叶老师第二次来到我们“手造温州”课堂，上一次他教同学们捏出姿态优雅的天鹅，这一次叶老师把教学重点放在了制作承载天鹅的底座上。底座是赋予天鹅活态情境的重要因素，叶老师说：“不同的底座，会赋予每个作品有不同的表达”。有的天鹅在高台上两两相望，脉脉含情；有的天鹅在水中嬉戏，活泼生动；有的天鹅则整齐列队，在天鹅妈妈的带领下出门游玩......在叶老师的耐心指导和帮助下，同学们充分发挥自己的想象力，一个个带有生动场景的天鹅作品得以完成。

   第四场：“这种能自己动手边做边吃的课堂真是太快乐了！”

4月14日，“手造温州”课堂迎来了第四位手工艺人——温州市吹糖人技艺传承人曹达丰老师。

曹达丰老师教同学吹糖人

曹老师在上课前先给同学们介绍吹糖人相关的故事以及他与“糖人”之间的不解之缘，之后便亲自示范他是如何吹出一个栩栩如生的糖人。只见曹老师对着糖块的口一边吹气一边动手捏，不一会儿一个栩栩如生的兔子就做成功了，看到曹老师如魔法般地变出一个“糖兔子”，同学们纷纷鼓掌赞扬，并跃跃欲试地想自己亲手体会吹糖人的快乐。在曹老师的指点下，同学们渐渐掌握了吹气的技巧，和曹老师一个吹一个捏，配合得相当默契，技术熟练的同学还能自己边吹边捏，形状也是根据自己的兴趣随意发挥，有老虎、葫芦、鱼、老鼠等等。“这种能自己动手边做边吃的课堂真是太快乐了，学的还是非遗知识呢！”临近课堂尾声时，张同学发出这样的感慨。

第五场：塑一个“金榜题名”送自己！

4月28日，在最后一节劳动实践课上，“手造温州”课堂迎来了最后一位手工艺人——温州市米塑技艺传承人陈晓爱老师。

同学们带着自己的米塑作品与陈晓爱老师合影

米塑是温州独有的传统民俗工艺，在喜庆节日、婚丧嫁娶或庆祝寿辰等场合都能看见它的身影，米塑以煮熟的米粉团为原料，采取揉、捏、掐、刻、扮等手法，再用多种色彩精制成人物、龙凤、花鸟、走兽等工艺品。

陈老师先向大家介绍温州米塑的由来以及发展历程，之后向大家展示她做的“寿桃”，米塑寿桃做得栩栩如生，上面还点缀着色彩丰富的花鸟鱼虫等，还有一组是“梅兰竹菊”系列的寿桃，陈老师向大家解释说：“不同的场合会用到不同的寿桃，它们代表的含义也是不一样的”。之后陈老师分发给大家一些不同颜色的米塑原料，鼓励同学们自己动手做一个“金榜题名”寿桃，在老师的讲解和指点下，同学们耐心细致地揉捏着手中的米塑，渐渐地，一个个生动的寿桃便出现在大家手中。

（撰稿：徐佳玲、白思敏）